课题       　　

创意手工：打倒灰太狼　　

教时　　

一课时　　

执教者　　

黄琴　　

日期　　

5月23日　　

班级　　

小 班　　

设计意图　　

  “喜羊羊和灰太狼” 一直是孩子们的热点话题，里面的动物形象也是它们所关注和喜爱的角色，基于此，我整个活动都以这个情景贯穿始终，让幼儿在自己熟悉和喜欢的情景中快乐游戏、学习。另外小班孩子在粘贴方面在上学期已经积累了一些经验但是在动手插的方面还是第一次尝试，缺乏一些相关的经验，所以本次活动尝试让在自由轻松的氛围中尝试探索用贴贴、插插、画画的方法装饰怪物面具，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验战胜灰太狼的快乐，激发孩子们对手工活动的兴趣。　　

教学　　

目标　　

1、乐意参加游戏，体验战胜灰太狼的快乐。　　

2、尝试用贴贴、插插、画画的方式装饰怪物面具。　　

重点　　

和　　

难点　　

重难点：尝试用贴贴、插插、画画的方式装饰怪物面具　　

活动　　

准备　　

纸质面具、多种形状的贴纸、各种怪物的图片、音乐《喜洋洋与灰太狼》、勾线笔等　　

教   学   过   程　　

时间　　

活动板块　　

活动内容与呈现方式　　

学生活动方式　　

交流方式　　

1-2　　

一、情境导入　　

1、师：你们听说过《喜洋洋和灰太狼》的故事吗？今天你们就是可爱的羊羊，我们一起去草地上玩玩吧。　　

幼儿扮演羊羊，在音乐的伴奏下，自由表现小羊吃草、跳舞的愉快情境。　　

师幼一起扮演羊羊在随音乐活动。　　

4'　　

核心过程　　

活动一：观察讨论　　

1、情境延续：灰太狼来了　　

师：这是什么声音？会是谁来了？　　

2、观察面具图片，讨论图片特点　　

师：你们说说看怪物长得什么样的呢？　　

师：找找你觉得最可怕的怪物是哪一个。　　

幼儿集体想象各种吓跑灰太狼的办法。　　

幼儿指出自己觉得最可怕的面具并说出理由：哪里最可怕。　　

追问：灰太狼要吃小羊该怎么办呢？　　

过渡语：听说这只灰太狼最怕的就是大怪物。　　

教师引导幼儿从牙齿、嘴巴、尖角、眼睛等方面观察　　

4’　　

活动二：操作表现　　

1、幼儿操作，教师引导幼儿尝试探索材料的利用。　　

师：找找找看，有尖尖的吗？又长长的吗？可以把它变成怪物脸上的哪个部位呢？　　

2、适时提供亮片，将怪物装饰的更加奇特。　　

幼儿自由探索材料的利用　　

幼儿自由装扮面具　　

   1、教师利用幼儿的差异资源引导幼儿相互学习。　　

   2、观察并用情境性的语言引导，如：我看见长着尖尖牙齿的怪物真可怕，呀，长着大嘴巴的怪物一定能把灰太狼吓跑……鼓励幼儿大胆想象和表现怪物的奇特。　　

2’　　

三、体验成功　　

幼儿带上面具，装扮怪物，吓跑灰太狼。　　

幼儿带上面具，装扮怪物，吓跑灰太狼。