常州市春江幼儿园教学活动设计
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课题
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创意手工：魔术帽
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教时
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2
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执教者
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赵青
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日期
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第十四周
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班级
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小（1）
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设计意图
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幼儿基础分析：
幼儿在进入幼儿园这段时间内积累了一定的手工技能：如：沿直线剪面条、卷、折弹簧、粘贴的技能。本次活动中幼儿将利用之前积累的经验进行创作并游戏。
教材分析：
《指南》中指出：提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自艺术活动。在幼儿自主表达创作过程中，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
魔术帽的手工活动主要是让幼儿在首次制作帽子模型后进行装饰并进行游戏活动。本次活动中我给幼儿提供与多种工具、材料充分接触的机会，丰富的素材、多样的工具更能有效地激起幼儿丰富的联想；其次，开始制作之前学习了一点工具和材料的基本使用方法，并且让每一位幼儿都能得到练习的机会，以锻炼幼儿手的动作的灵活性；本次活动中通过看范例、图示、游戏等多种方式以帮助他们实现自己的意图，体验手工制作的乐趣。
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教学
目标
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1、在制作出帽子的基本形状(圆柱体)的基础上能用粘、卷、剪等方法制作魔术帽。
2、愿意用自己制作的魔术帽参与游戏活动。
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重点
和
难点
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重点、难点：剪好的彩纸粘贴在锅子的边缘并卷成卷发样子。
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活动
准备
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幼儿材料：空白帽子纸模型、剪刀、彩纸、固体胶。
教师材料：空白帽子纸模型、范例、制作图示。
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教 学 过 程
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时间
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活动板块
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活动内容与呈现方式
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学生活动方式
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交流方式
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1'
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一、变魔术引发兴趣
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师出示实物：帽子
问：小朋友，你们看，老师带来了什么？
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仔细观察
互动交流
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预设：帽子
师：这可不是一顶普通的帽子哦，它是一顶魔术帽，乌拉乌拉Q！
导：你们想要一顶魔术帽吗？
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25
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核心过程
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活动一：观察交流、了解制作过程
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1、观察魔术帽
问：这顶魔术帽长什么样子？
2、教师示范、了解魔术帽的制作过程。
问：帽檐是怎样的?你会做吗?
问：帽檐和帽子主体怎样连接在一起?
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观看范例
互动交流
个别示范
看老师示范
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1、预设：圆圆的、弯弯的、
追问：圆圆的是它的（身体）、弯弯的是（帽檐）。
2、导：今天老师也带来了一些制作魔术帽的材料，快来制作吧！
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活动二:幼儿尝试制作魔术帽
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制作要求：
1、选一张彩纸，沿着线剪出长条形。
2、将剪好的图形粘贴在帽子的合适位置，卷成卷发。
3、简单装饰帽子。
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幼儿制作魔术帽：
模仿老师、
模仿同伴、
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师：我播放一段音乐，音乐结束小朋友一定要做好哦，比一比谁的小手最灵巧。
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2'
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活动三：游戏：变魔术
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1、游戏：变魔术
师：小小魔术师们快把制作好的魔术帽戴在头上，我们一起来变魔术！
2、分享礼物
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幼儿变魔术
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师：魔术现在开始，乌拉乌拉，Q——
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1'
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延伸活动
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1、区角装饰魔术帽
师：你们看这顶魔术帽上还有许多漂亮的图案呢？
以后你们可以去区角把魔术帽做的更漂亮哦！
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幼儿观察、倾听
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有再去区角创作的欲望。
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