幼儿发展观察记录表
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观 察
对 象
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阚家豪
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记 录
时 间
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2013.6.3
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班 级
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大6班
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幼儿行为描述：
今天的创意手工是《易拉罐巧变小动物》在活动中，我引导孩子们用易拉罐，以及各种装饰纸制作，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。今天的手工制作过程很简单，就是画画、剪剪、贴贴。但仍有个别孩子不会。阚家豪就是其中的一个。拿着易拉罐在那不知如何下手，时不时地向我张望，寻求帮助。
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行为分析：
阚家豪父母是做小生意的，家里还有个哥哥，平常父母忙着生意，顾不得兄弟俩，而且父母从不要求孩子做什么，在动手方面孩子的能力很薄弱。
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措施:
1、在一日生活中多为孩子们提供一些发善思维的题材比如：走迷宫、数字连连看等来开拓孩子们的思维。
2、多加强孩子们手工方面的练习，增强他们的手工操作技能。
3、多于家长们沟通，请家长积极配合我们工作，过关心孩子，帮组孩子多引导孩子锻炼孩子的动手能力。
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幼儿发展观察记录表
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观 察
对 象
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全班孩子
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记 录
时 间
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2012.6.7
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班 级
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大6班
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幼儿行为描述：
今天的手工制作是《火柴贴画》。在中班的时候，我们曾做个种子贴画、树叶贴画等。用火柴贴画，孩子们很新奇，很感兴趣，一个个摇摇欲试地样子，于是我吧活动放手给为了孩子，让他们自己先画出自己喜欢的图案，然后根据操作程序一步步操作。可在孩子们的操作中，我发现了几个问题：1、有些孩子的图案很小，线条很多，不利于贴画。2、有的孩子在贴火柴棍的时候，不能灵活地运用火柴，比如：火柴棍长了，超出了她的画面，她也不做处理，就直接贴上去。3、有的孩子的画面太过简单，比如：只画一个太阳，显得很单调，这对这一现象，我利用这些资源，让孩子自己去发现讲述，从而得出最合适地操作方式，经过第二次的操作，孩子们的画面变得很精致了。内容也丰富了许多。
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行为分析：
尊重儿童，满足儿童的愿望。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。
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措施:
1、 让自己动手操作，鼓励孩子自己动脑思考，多练习。
2、 利用错误资源，纠正孩子的操作行为。
3、 多加强孩子们手工方面的练习，增强他们的手工操作技能。
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