常州市春江幼儿园备课稿
执笔者徐菊 教者徐菊
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活动名称
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手工制作：易拉罐巧制作可爱的小动物
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活动
班级
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大6班
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活动
时间
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第十五周
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活
动
目
标
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1、了解动物的外形特性，学习用剪贴部分来制作动物。
2、发展幼儿想象力，萌发幼儿表演欲望。
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活 动
准 备
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各种不同性质颜色的线、乳胶、绘画纸、笔、橡皮、剪刀。
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活动重、难 点
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易拉罐、不同颜色的纸
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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活动重建与反思
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一、导入活动
今天老师带来了两个动物宝宝，请你看看他们是谁？他们长什么样子？他们是用什么做的，怎么做的？
二、制作方法：
你做什么小动物，怎么做。
1.用各种颜色的纸把易拉罐包好。 2.剪出动物的耳朵、眼睛、胡须等贴在易拉罐上。
三、玩法：
可在桌面上与其它小朋友或一起进行表演游戏。
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“熊猫、小猫。”
“熊猫黑黑的、白白的。”“他们都有眼睛、鼻子、嘴巴”“小猫还要胡子呢！”
“有易拉罐、还要很多彩色的纸，画了眼睛、耳朵贴上去的。”
幼儿操作。
幼儿表演，并与同伴说一说。
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创意手工课就要贴近孩子的生活，让大家能够随时随地可以取材，方便“创意制作”；再是要讲究技术，学会主动从生活中发现。在教授制作工具及方法上，我通过示范制作一个小动物将材料的介绍和工具的使用自然地融入其中，环节承接流畅，又节省时间，有效地将制作方法在易于孩子接受的情况下传授给孩子。幼儿操作的环节中，在指导上，我的想法是让孩子自己解决问题，需要时我再加以指导，实践证明，孩子的表现非常出色，我的安排也是成功的。
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常州市春江幼儿园备课稿
执笔者 徐菊 教者 徐菊
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活动名称
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火柴贴画
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活动
班级
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大班
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活动
时间
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第 16周
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活
动
目
标
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1、学会拼摆火柴的游戏，并在日常玩耍中增长见识。
2、在游戏中发展学生的观察能力，及动手操作能力。
3、培养学生的创造性思维，以及与同伴合作交流意识。
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活 动
准 备
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火柴棒、胶水、彩色的纸
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活动重、难 点
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学会拼摆火柴的游戏，在游戏中发展学生的观察能力，及动手操作能力；
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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活动重建与反思
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（一）谈话导入
师：今天这节课老师让同学们准备了火柴，你们来说说，火柴都有什么用？
总结：看来这小小的火柴棍用处还真不少。不过老师要提个醒，小朋友在用火柴点火的时候，一定要有大人在身边指点，注意安全，别烧伤自己。
（二）激发学生的兴趣
师：有的小朋友已经迫不及待地打开了火柴盒，你们自己先来摆摆，喜欢摆什么就摆什么。
（活动完成后，分排下去欣赏伙伴们的作品。）
师幼评价，讲述方法。
（三）教师提出要求，幼儿操作。
（四）评价
师：今天我们每个小朋友都进行了自己的创作拼搭，我们来看看，你最喜欢谁的作品，为什么？
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火柴可以拼小人，可以点火。
幼儿进行自由拼搭。
幼儿操作。
幼儿自主评价。
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本节教学活动取材来源于生活，常见的物品——火柴。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。取材贴近幼儿生活。但是对于大班幼儿来说可变性很强的火柴，他们还不是很能驾驭，对孩子们动手能力要求很高。
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