幼 儿 发 展 观 察 记 录 表
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观察对象
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许森淼
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记录时间
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2013.5
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班级
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小4
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幼儿行为描述：
课程《相框》中，我正在讲解如何制作美丽的相框的时候，通过用各种的材料进行搓成漂亮的长条装饰美丽的相框时，我看到了许森淼她不怎么开心，头低了下来，等到其他小朋友把作品交给我时，就只有她没有交给我。我问过原因后，我发现她不会搓长条。所以她没有交给我。
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行为分析：
许森淼小朋友她比较的内向，她的动手能力不是很好的，动作比较的慢的，有什么事情不会跟我讲的，有时候上课就低下头去，碰到不懂的，不会的就一个人坐在哪里。
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采取措施及效果：
我会把制作相框的制作过程在讲给许森淼
1、培养许森淼的动手能力。
2、在制作过程中，关注能力较弱的幼儿，及时的给予帮助。
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幼 儿 发 展 观 察 记 录 表
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观察对象
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匡芯怡
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记录时间
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2013.5
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班级
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小4
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幼儿行为描述：
《我的肚子会响》中，今天带领孩子们运用果冻盒子制作美丽的娃娃，在孩子制作的过程中，一部分孩子们会合作完成一个用果冻制作的娃娃，但是有些孩子不能很好的合作，想要自己完成娃娃。
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额行为分析：
匡芯怡小朋友是我班动手能力比较的强的女孩，有很强的制作欲望，她喜欢自己完成一个娃娃，她不喜欢和其他的小朋友合作，所以导致和他合作的小朋友不能完成制作美丽的娃娃，不开心。
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采取措施及效果：
1、每次尽量让她和能力弱的孩子进行合作，让匡芯怡去教一些能力弱的孩子。
2、 多让匡芯怡参加一些合作的游戏，让她学会合作。
3、 和家长沟通，回家也经常让他家长好好的和匡芯怡沟通一下。
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