常州市春江幼儿园备课稿
执笔者朱丽教者 朱丽
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活动名称
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手工：梨花开了
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活动
班级
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大班
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活动
时间
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第十周
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活
动
目
标
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1．学习捻纸团和绑的技能，发展小肌肉动作。
2．对美工活动有兴趣，激发创作美的欲望。
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活 动
准 备
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白色皱纹纸，小树枝，抹布。
范例一个，纸杯。绿色皱纹纸（每组两份）
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活动重、难 点
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学习捻纸团和绑的技能，发展小肌肉动作。
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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活动重建与反思
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一、欣赏导入
1．欣赏教师做的“梨花树”，引导幼儿制作的兴趣。
教师：这是什么？你在哪里见过呢？我们的花园也要种梨花树，我们一起来装扮好吗？
二、学习制作梨花
1．在教师的引导下，观察教师制作的“梨花树”，猜测制作方法。
教师：猜猜“梨花树”用什么做的？怎么做出来的？
2．观察范例，猜测、讨论制作方法，认识制作的材料，学习捻和绑的方法。
第一步：画花瓣，共5片
第二步：剪花瓣
第三步：把皱纹纸剪成一小段搓成细条
第四步：绑花瓣
第五步：把花瓣绑到树枝上
三、幼儿制作“梨花树”。
1.提醒幼儿把纸团捻紧，把细条绑紧，让梨树上长出许多梨花花。
2．幼儿将作好的“梨花树”插在纸杯里，布置成花园。共同欣赏制作的“梨花树”。
师：你最喜欢哪棵“梨花树”？我们把它放在区域里，课后，你可以来仔细的欣赏欣赏。
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幼儿说说
各抒己见
学习技能，在捻的步骤上可能会遇到困难，重点让一名幼儿示范
幼儿欣赏、评价作品
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花是生活中常见的物品，幼儿也最喜欢的，平时里常见到的卫生纸，到了孩子们的手中，就成一朵朵美丽的梨花了。看完老师的制作，小朋友示要做出自己的饿第一朵梨花，希望能够把梨花树打扮的漂漂亮亮了的。经过剪、贴、画、等各种手法，一多多鲜活的花瓣从他们手中出现。看着他们快乐地玩着自己做的东西，觉得，目标已经达成。
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常州市春江幼儿园备课稿
执笔者 朱丽 教者朱丽
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活动名称
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手工：瓶子穿新衣
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活动
班级
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大6班
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活动
时间
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第11周
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活
动
目
标
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1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 |
活 动
准 备
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师生共同收集各种形状的玻璃瓶、装饰用的材料、欣赏作品。
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活动重、难 点
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通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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活动重建与反思
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一、激发兴趣，导人活动。
1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 二、引导构思，联想组合。 1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 三、自主选材，想象制作。 1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。 四、相互介绍，欣赏作品。 1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用 |
幼儿观察
幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
幼儿进行操作
幼儿介绍作品
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《瓶子穿新衣》是让幼儿进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。感知分割装饰的特点，从而提高幼儿的审美能力，欣赏能力，并能自己创造设计一个花瓶。活动一开始，通过教师的讲解和示范后，再请个别幼儿上来尝试分割花瓶块面，孩子对装饰画就有了一些了解，再请孩子说出有哪些图案和线条来装饰的。孩子们在装饰过程中兴致很高,对于进行了装饰,他们都想出了自己的装饰方法,然后我又鼓励他们要与别人不同的装饰方法。来提高他们作画的水平。我认为，本次活动较好的发展了幼儿的想象力和创造力.在考虑幼儿年龄特点的同时也考虑到自身的优劣势,在范例的运用下激发了幼儿的兴趣,也是为了借助自己的优势弥补在言语方面的劣势.
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