春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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《双层巴士》
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活动
年龄段
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中班数学
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教师
姓名
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张玫红
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、双层巴士开来了
-----说说双层巴士和普通巴士有什么不同？
----数数双层巴士的上下两层各有几扇窗户？
-----介绍乘坐双层巴士的经验。
二、大家上车啦
●请5名幼儿上车，用已有经验描述好朋友的位置，但不能说出名字
关键提问：
-----你的好朋友坐在哪里？
-----谁是他的好朋友？打打招呼
------除了用第几层的第几个来介绍，还有其他介绍方法吗？
●5名幼儿下车，拉上窗帘后再请4名幼儿上车
● 游戏“猜猜我是谁”，规则：
-----巴士里面的幼儿说出自己的位置，请同伴猜猜他是谁？
-----同伴先说出名字，再根据方位打开窗帘
-----如果猜对了，可以上车但不能打开窗帘
● 游戏“找空位”，规则：
----说出空位的位置，如果没人坐就可以上车，如果有人就不能上车
----每个幼儿都上车
小结：同一个位置可以用不同的方位词介绍，可以用上面、下面、前面、后面，还可以说在谁和谁的中间。
●双层巴士开啦
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双层巴士有两层
有6扇窗户
我是坐在第一层的
我坐在第二层
我的好朋友坐在第一层的第二个······
我的好朋友在XXX的前面···
我在下面的第二个···
第二层的第一个没有人···
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评 析
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本次活动教师能从幼儿感兴趣的双层汽车入手，有效运用汽车双层的特性进行方位的教学，在活动过程中教师先调动幼儿的已有经验，自然导入活动，再以游戏的形式巩固方位教学，教具的设计（窗帘）很巧妙，为游戏增加了趣味性和挑战性，幼儿在游戏中玩中学，幼儿玩的开心，也学到了知识。但是教师在游戏活动前的游戏规则没有好好的交代清楚，导致一开始幼儿不知道该怎么形容自己的座位，这是需要注意的方面。
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