《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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大班语言：烟斗萨克斯
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活动
班级
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大班
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活动
时间
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第14周
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活
动
目
标
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1．理解故事内容，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。
2．感受萨克斯音乐带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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导入语：今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。
提问：听了这段音乐你有什么感觉？这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？
一：分段讲述，感知理解故事前半段
过渡语：有一只小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐，还发生了一个有趣的故事呢！
1、（讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。）
提问：小老鼠为什么只好捂着耳朵睡觉？ 2、（讲述“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来，病也好了。”）
提问：小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了？
二：猜测故事情节，讨论吸烟的危害
过渡语：老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗？小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢？一起继续往下听。
（讲述老爷爷说：“我再也不抽烟了！”至只有好听的音乐。）
提问：老爷爷的病好了以后发生了什么事？
他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？
讨论：老爷爷现在还抽烟吗？为什么不再抽烟了？抽烟有什么不好？
三：结合图片，完整欣赏
过渡语：我们再来完整地听一听这个故事。
提问：
（1）你喜欢这只小老鼠吗？为什么？ （2）故事中最后老爷爷不再吸烟，知道了吸烟的危害，那听了故事后你回家可以做些什么呢？ |
首先活动一开始我通过欣赏一段萨克斯音乐，并组织幼儿讨论，引出活动的主题，再出示萨克斯管，一下子吸引了幼儿的注意力，激发了幼儿对故事欣赏的兴趣，接着再让幼儿完整的欣赏故事，幼儿饶有兴趣地倾听，在回答问题和讨论时，幼儿踊跃地发表自己的见解。在此基础上再以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会。与此同时，更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。最后通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，进一步帮助幼儿理解了故事的内涵。
幼儿在这个过程中，深切地体会到吸烟污染空气，有害于健康，而音乐能使人精神愉快幼儿陶醉其中，亲身感受到美妙旋律给自己带来的快乐。
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观察老师： 刘丹
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