《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动
名称
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音乐：夸家乡
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活动
班级
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中一班
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活动
时间
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2013.5
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活动
目标
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1、学玩音乐游戏《夸家乡》，在说唱数板的过程中，每逢“数字”邀请朋友参加游戏。
2、将家乡（常州）的古迹名胜地点，添入说唱词进行数板。
3、了解家乡，宣传家乡，增强爱家乡的情感。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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（一）导入激发兴趣。
1，出示郊游图片：图片上有谁？他们去干什么？
2， 在春暖花开的季节，他们要到野外去郊游了，我们也手拉着手跟他们去郊游吧！
（二）学唱歌曲
1、图片上的小朋友还想去看家乡的景色呢！
那你们来说说我们家乡的名字叫什么？有哪些好玩，好看的地方？
2、真了不起我们常州有这么多好玩、好看的地方，那我就来夸一夸。教师出示快板，教师完整范唱。
3、刚才老师唱的这首歌与我们平时唱的歌有什么地方不一样？教师简单讲解民歌的特点。
4、那一句最能体现民歌的特点。（乖乖龙地咚）是什么意思？
5、教师与幼儿一起齐唱歌曲。
6、刚才老师快板的地方唱了那些地方？
（二）学念快板
1教师运用对歌的形式与幼儿问答。
2按节奏一起念快板。
3并用打击乐器伴奏学念快板。
4分组练习。
（三）学玩音乐游戏
1、教师讲解游戏规则。
2、教师与幼儿玩游戏。（教师做导游）几次。
（四）活动结束
教师：我们的家乡这么美，我们从小就要好好学本领，将来把家乡建设的更漂亮。
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《夸家乡》这节音乐活动，计划上是一课时完成的，可是在我上完第一课时后发现，必须还要用两个课时才能完全的达到教学目标。
我们首先学习夸家乡的部分，了解家乡，宣传家乡，增强爱家乡的情感的基础上去掌握旋律，我们学习了第三部分逛家乡，可是在活动中感觉不太顺利，孩子们集体一起说很可以，轮到单个有时会忘词
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观察老师：陆凌云
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