观察对象　　

周瑾皓　　

性 别　　

男　　

年 龄　　

4　　

班   级　　

小一班　　

观察教师　　

赵青　　

观察时间　　

第八周　　

观察片段：　　

在今天的科学活动《桃花开了》中我仔细的观察着孩子们，周瑾皓、张天顶与陈逸青挺会观察的，他们发现了像线线一样的东西——花蕊（张天顶），满树长满了桃花（黄熙睿），粉红色的（高圣杰），还有叶子刚长出了，以后会慢慢长大的（徐可湛），孩子们将桃树说成桃花树，洋洋反驳说：“不对，是桃树”，我夸奖他是小博士，他高兴的向王胜明炫耀，洋洋还一直强调：“桃花开了会结桃子的”孩子们在数花瓣时数不清，他们对于围圆数花瓣不记得起点，会重复。　　

分析教师和幼儿行为，提出合理建议：　　

对于今天的表扬我读书学习后有两点收获：一、表扬要指向幼儿的努力和策略的运用，而不是能力和性格的特质。　　

二、表扬一定要真诚，表扬应该是在幼儿取得成绩后教师自然而真实的反应。同时我还发现自己理念与行为（师幼）的问题，当我在重点与孩子们讨论花瓣时，有的孩子说起叶子，可以我当时没接过孩子的球，后来也没能及时追问，我的心态还是有些急躁，不能淡定、从容地面对课堂中孩子的问题，处理的不到位，我要努力学习追随孩子，与孩子平等的交流，真正做到有效互动。