幼 儿 发 展 观 察 记 录 表
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观察对象
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张文昊
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记录时间
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2013.4
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班级
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大四班
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幼儿行为描述：
今天我们带领着孩子制作小燕子，其实之前我们已经有了用纸杯做东西的经验，所以在孩子们看了图片，并且老师亲自示范后就开始动手制作。但是做到一半时，我发现张文昊在喊我，询问之后才知道，由于没有和同伴好好合作，他们没能成功的制作小燕子。
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行为分析：
张文昊的动手能力相对来说不是很好，但是他有较强的制作欲望。在制作之前，他没有能和邻座的小朋友商量好如何合作制作作品，以至于在制作的过程中，你指望我我指望你，最后什么也没有做成。
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采取措施及效果：
1、培养幼儿的动手能力。
2、在制作过程中，关注能力较弱的幼儿，及时的给予帮助。
3、发展幼儿的团队合作能力。
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幼 儿 发 展 观 察 记 录 表
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观察对象
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杨睿
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记录时间
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2013.4
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班级
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大四班
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幼儿行为描述：
今天韩老师带领着孩子们用纸杯制作了娃娃。在巡视的过程中，我发现，基本上幼儿都能亮亮合作，共同完成作品。但是在最后的作品上，有的幼儿制作的作品就较为精美，而有的幼儿的作品就比较粗糙，用来装饰娃娃的材料都没有能够好好利用起来。
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行为分析：
杨睿的动手能力不能说很好，但是在这次的活动中，她能较好的和邻座的小朋友合作，并在制作的过程中合理分工，共同完成作品。但是，她们的作品没有像别人那样进行装饰。我觉得可能是时间上比较仓促。如果给孩子更多的时间，我相信她们能够做的更好。
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采取措施及效果：
1、在我们的巧手天地中，提供了各种各样的材料供孩子选择，提高幼儿的动手能力。
2、在制作过程中，给孩子一些提示和帮助。
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