《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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语言：春天的电话
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活动
班级
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中3班
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活动
时间
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4月
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活
动
目
标
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1、理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。
2、说出故事中的对话，能够分角色进行表演。
3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、谈话导入,引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。
1、导入：“春天来了，天气暖和了，我们去郊游吧。”
2、师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”春天到了，大地有什么变化？
3、小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊会用什么办法告诉朋友们呢？
二、分段欣赏故事前半部分，学习故事中的对话。
1、提问：“小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？”
2、提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？”
3、小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？
4、男女分角色表演。
三、学习故事的后半部分，练说对话。
1、提问：小青蛙给小公鸡打电话说了什么？小公鸡是怎么回答的？
2、提问：小公鸡给小熊打电话说了些什么？小熊是怎么回答的？
3、戴头饰练说对话。
4、师：小熊听了电话，高高兴兴来到了外边，看见大家都出来了，发生了什么事情？
四、完整欣赏故事，情景表演。
1、教师完整讲述一遍故事，请幼儿欣赏。2、幼儿戴上头饰进行表演，学说故事的对话。3、你喜欢故事里的小动物吗？为什么？
小结：故事里的小动物们都愿意把春天来了的好消息告诉给好朋友，懂得互相关心、团结友爱。你愿意关心、帮助朋友吗？你会怎么关心、帮助朋友呢？
我们班的小朋友***，没来上幼儿园，我们拨通***家的电话号码，关心一下好吗？你们真是一群有爱心的小朋友。现在让我们一起去帮助朋友们吧。
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让幼儿说说“小熊会用什么办法告诉朋友们呢”既是让幼儿想办法，也让幼儿懂得有好消息或好事情要和朋友一起分享。
练习对话不仅是加深了故事内容的理解，更是让幼儿懂得打电话的礼仪。
让幼儿说说自己是否喜欢故事里的小动物是想让幼儿体会到动物间的感情，然而只有个别孩子能说得到点上，教师的小结就显得尤其重要了。
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观察老师： 刘洋
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