幼儿从幼儿园升入小学，跨两个学段，即学前向学龄发展的过渡时期，是人一生中重要的转折点之一，衔接尤其关键。幼小衔接的关键不是知识的衔接,而是能力的衔接,应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。学习能力包括视觉专注能力、听觉记忆能力、逻辑思维能力、口语表达能力、交往能力、创新能力等；良好的习惯包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、语言习惯、思维习惯,还要加强孩子学习兴趣和主动性的培养。

 老师树立起正确的幼小衔接观念，是幼小衔接工作成功的首要保证。为此，4月19日春江幼儿园大班教研组开展了幼小衔接教研活动，首先由贾东玉老师提出了幼小衔接的必要性，接着各位老师提出了自己的措施与困惑，最后共同学习了幼小衔接中老师关注孩子的几个注意点，老师们明确了在大班孩子最后的2个月应该怎么做到更好的幼小衔接。通过这次活动，加深了老师对小学与幼儿园两个教育阶段联系和区别的认识，在剩下来的两个月能做到更好的幼小衔接。