观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责。为了帮助春幼的老师能写好观察记录，更好地了解幼儿，促进每个幼儿全面和谐地发展。2013年4月17号春幼班主任工作室的全体老师在赵青老师的带领下就如何写好区域游戏观察记录进行了学习和交流。　　

   活动中，我们先观摩了刘丹老师的拍摄的区域视频并听刘丹老师提出了自己的困惑：在幼儿区域游戏时，当区域满员待不下时还有幼儿想进入游戏，我们是否要尊重幼儿的兴趣让其参加还是要幼儿遵守游戏规则不能进入？在场的各位老师针对刘丹老师的困惑展开了热烈的讨论，最后，我们达成共识：幼儿进行区域游戏必须是建立在孩子的兴趣之上的。接着我们又一起学习交流了杨清老师的区域观察记录，杨老师注重图文结合的形式，不仅用文字，还用图片记录下来，是值得其他老师学习的地方。 　　

   最后，赵园长对本次教研活动给予了高度的评价，她指出老师只有解读童心，写好观察观察记录才能真正的了解幼儿，老师们可以“从小处着手”观察幼儿，也可以通过多元渠道观察捕捉信息去了解幼儿，并能够及时且定期的反思所看到的现象。这样，教师才能在工作中获得自我实现的机会。总之，希望各位老师在今后能做个有心人，善于捕捉到幼儿的寻常时刻。