《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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小班语言
《猜猜我有多爱你》
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活动
班级
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小三班
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活动
时间
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2013年3月
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活
动
目
标
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1、倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容。
2、学说短句“**有多**，我就有多爱你！”愿意用语言表达小兔子对妈妈的爱。
3、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、引出故事
（出示毛绒小兔）教师讲述：有一只小兔，它非常爱它的妈妈，小兔想告诉妈妈：“我有多爱你”。
过渡语：它是怎么表达对妈妈的爱的呢？妈妈又是怎么说的呢？我们来听这个故事。
活动一：教师分段讲述故事，理解故事内容
1、出示ppt讲述故事第一段
（1）、师：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？
（2）、学说短句：“我的手臂张得有多开，我就有多爱你”！
（3）、师：老师做兔妈妈，你们做兔宝宝，谁愿意来和兔妈妈比比谁的爱多？
2、师：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？
活动二：幼儿根据图片发挥想象，描述兔宝宝对兔妈妈的爱
出示图片：
1、师：小兔子和兔妈妈边说边来到了山脚下，他们看到了什么？
2、师：小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，他会怎么说呢？
3、师讲述故事第三段！结束故事！
三、延伸活动
孩子们这个故事里的爱多吗？在家里你爱谁呢？回去请把你的爱告诉你爱的人好吗？
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这是一个充满爱的故事，字里行间弥漫着浓浓的亲情。小兔朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义令人触动和震撼。这个故事篇幅短小、情节简单，小兔子的动作简单易操作，适合小班幼儿的年龄特征，更重要的是可以让孩子对母爱有更深的体味！
在教学过程中，通过两个兔子毛绒玩具导入，引起孩子的兴趣，再分段讲述故事，理解故事内容，让幼儿学习小兔子与兔妈妈的对话，学习句式：手臂张得有多开我就有多爱你！”从而感受兔妈妈和兔宝宝之间的爱。通过模仿，让幼儿将心中的爱用语言与动作表达出来。再迁移经验，出示一些实物图片，让幼儿选择自己所喜爱的图片，再用句式“**有多**，我就有多爱你”来表达，达到了学习运用句式进行表达的作用。
而不足的是，在教学过程中，遗漏了一环节，该环节呈巩固作用，因该环节的遗漏，导致部分中等偏下的幼儿在学习句式的过程中，对于句式的把握不够牢固。作为故事的欣赏，应该做到从故事到现实生活的迁移，从而方能更好的起到教育效果。
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