春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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《我是小士兵》
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活动
年龄段
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小班
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教师
姓名
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金卓玲
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、引出兴趣
引出话题：你们知道解放军吗？我们来学习解放军的本领，学做小士兵。
一、 热身游戏：望远镜
带领幼儿做热身游戏，以“望远镜”的形式引导幼儿以自身为中心表现上、下、后、前的方位。
以“望远镜”的游戏形式，感知里、外的方位，同时熟悉周围材料。
三、幼儿结合方位贴“小红心”
教师出示“红心”（红色即时贴），介绍游戏方法：打敌人时一定要瞄得准，所以练习
时就要瞄准“小红心”，小红心贴在哪，炮弹就要打在哪。
教师和幼儿一起商量贴红心的位置：
------我们把小红心贴在哪？
------除了上面还有其他地方吗？（互动时，可以请幼儿用手指出方位）
四、幼儿在投掷运动中感知方位
教师出示海洋球，幼儿开展投掷游戏
教师在幼儿游戏时，引导个别幼儿说说炮弹打在什么地方。
教师引导幼儿将散落在地上的海洋球捡回篮子里。
-------引导提问：桌子下面都看过了吗？帐篷里面还有吗？
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幼儿跟随老师做小士兵的动作
用两手做望远镜的姿势
跟随老师的口令，望向不同的方位（上、下、前、后）
幼儿随意贴自己的红星
跟随自己贴到的方位，用手做炮弹姿势打向红星
“帐篷里”“山洞的外面”“桌子上”“桌子下”等
教师和幼儿一起贴红心，并说说红心贴的位置。
幼儿拿海洋球投向红星处
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评 析
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这个数学活动主要的目标是让幼儿在活动中体验上下、里外的不同方位，能根据要求寻找对应的方位。我觉得这个活动最大的特点是改变了以往我们常用的把数学教学模式，将数学活动和体育活动有机的结合起来了，给孩子们开放的空间，让孩子在设置好的场地上通过望一望、贴一贴、找一找中感知不同的方位。既学习了数学，又活动了身体。这样的活动形式我们也可以尝试。对这个活动也有一些疑问：小班的孩子非常喜欢这样模仿小士兵打坏蛋的游戏，老师在请孩子们贴小红心、找小红心的时候，孩子们很想到山洞里去爬一爬、到帐篷里躲一躲，但是老师的任务是让他们找出、并说出小红心在哪里。所以老师需要把各个地方的孩子找出来，多次用“立正，一二”的口令把孩子们集中起来。老师指令性的要求和孩子们玩得天性怎么样才能协调好呢？
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