常州市春江幼儿园备课稿
执笔者 教者
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活动名称
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手工:彩色纸巾
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活动
班级
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小班
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活动
时间
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活
动
目
标
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1、练习用餐巾纸蘸色装饰纸巾的技能，了解美工活动形式的多样性。
2、提高幼儿的动手能力，并在活动中体验创造的乐趣。
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活 动
准 备
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白色餐巾纸、衣夹、小碟子、颜料
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活动重、难 点
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练习用餐巾纸蘸色装饰纸巾的技能
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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活动重建与反思
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一、欣赏彩色纸巾，激发制作兴趣。
1、出示彩色纸巾
师：今天老师带来了纸巾，看看上面有什么？漂亮吗？
2、出示白色餐巾纸
师：老师这里也有一些餐巾纸，可是他们没有穿上漂亮的衣服，今天我们一起来给他们穿上花衣服，好吗？
二、教师讲解并示范制作“彩色纸巾”
1、将餐巾纸来回折两次，折成三等份。2、把折好的餐巾纸从另一个方向折三次，折成“W”形的四个等份，然后用衣夹夹好。
3、将水粉颜料放进小碟子里加水调匀，然后将这好的餐巾纸进行染色。
4、把染好的餐巾纸放在温暖干燥的地方晾干。
三、幼儿尝试操作，教师帮助指导。
四、展示
将制作好的彩色纸巾挂起来，装饰教室环境
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幼儿看，找出哪个不好看，哪个好看
幼儿观看
幼儿动手操作
幼儿互相说说自己那里好哪里不好
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孩子在制作过程中遇到了许多问题，事后我想，教师的观察和随机教育是培养幼儿主动学习的重要手段。在活动中孩子会遇到这样那样的问题，需要我们老师做适当的引导和灵活的处理，孩子需要时，给予支持、帮助和鼓励。另外，每个孩子都有被他人肯定的心理需求，同伴和老师的赞赏对孩子学习兴趣的保护有相当的积极作用，心理的满足也是孩子进一步创作探索的兴奋剂。
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常州市春江幼儿园环保教案备课稿
执笔者 教者
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活动名称
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手工：空瓶巧变身
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活动
班级
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小班
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活动
时间
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活动
目标
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1、学习“剪”皱纹纸条并贴在瓶子上，
2、萌发幼儿对“剪贴”动手的兴趣，体验活动的快乐。
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活动
准备
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空玻璃瓶，皱纹纸：橙色、黄色、粉色和红色，剪刀，双面胶，胶邦，事先作好的花瓶。
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活动重、难 点
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学习“剪”皱纹纸条并贴在瓶子上
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、导入
1、激发幼儿学习兴趣，感知“剪”方法
出示空图花，师：这是什么呀？展示老师作好的花瓶，幼儿观察两个花瓶有什么不一样？哪个好看？
二、展示“剪”的方法
师：我们来把不好看的瓶子变成漂亮的吧，瓶宝宝开开心心的。边示范边说“瓶子宝宝，我来给你穿花衣。
三、幼儿操作活动
（1）用剪刀把橙色/黄色/粉色和红色皱纹纸剪成许多长窄条
（2）用双面胶或者胶邦给纸条涂上胶
（3）把涂好胶的纸条贴到瓶子上，要轻一点，因为皱纹纸容易撕断
（4）其他颜色的纸条也用同样的方法贴到瓶子上，直到整个瓶子被贴满
四、欣赏评价
师幼共同将做好的花瓶放在桌子上，指出好的和不好的让幼儿互相看，师：说说哪个好那个不好，为什么?
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幼：空瓶子
幼儿看，找出哪个不好看，哪个好看
幼儿观看
幼儿动手操作
幼儿互相说说自己那里好哪里不好
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