春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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数学：我是小士兵
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活动
年龄段
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小班
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教师
姓名
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金卓玲
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、引出兴趣
引出话题：你们知道解放军吗？我们来学习解放军的本领，学做小士兵。
二、热身游戏：望远镜
带领幼儿做热身游戏，以“望远镜”的形式引导幼儿以自身为中心表现上、下、后、
前的方位。
以“望远镜”的游戏形式，感知里、外的方位，同时熟悉周围材料。
三、幼儿结合方位贴“小红心”
教师出示“红心”（红色即时贴），介绍游戏方法：打敌人时一定要瞄得准，所以练习
时就要瞄准“小红心”，小红心贴在哪，炮弹就要打在哪。
教师和幼儿一起商量贴红心的位置：
------我们把小红心贴在哪？
------除了上面还有其他地方吗？（互动时，可以请幼儿用手指出方位）
小结：桌子的上面、下面；帐篷的里面、外面；山洞的里面、外面都可以贴红心。
教师和幼儿一起贴红心，并说说红心贴的位置。
四、幼儿在投掷运动中感知方位
教师出示海洋球，幼儿开展投掷游戏
教师在幼儿游戏时，引导个别幼儿说说炮弹打在什么地方。
教师引导幼儿将散落在地上的海洋球捡回篮子里。
-------引导提问：桌子下面都看过了吗？帐篷里面还有吗？
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幼儿学解放军动作
幼儿：感知方位
幼儿游戏
幼儿倾听和观看
幼儿和老师一起游戏
幼儿寻找红心并讲述红心贴的位置。
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评 析
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本次数学活动是一个不同于传统的活动形式，这是一节整合课程，想法新颖，不是按部就班的在班级中上课，而是和体育活动相结合，各学科之间紧密结合，也符合小班幼儿的年龄特点。让幼儿在实际活动中认识了上下里面等方位知识，本节课寓教于乐。让幼儿在熟悉的环境中历练自己的综合实践能力为有兴趣进一步学习做好准备。活动均为幼儿熟悉的、感兴趣的游戏来让幼儿在具体情景中学习数学知识，并且注意游戏情景的选择与推进，有利于引发幼儿已有的经验来学习新的经验。活动场地转移到了户外，活动形式以一个完整的体育游戏为主，将数学与体育有机整合，在幼儿已有经验的基础上，引导幼儿在运动、游戏中去感知、理解、运用有关方位的经验和知识。活动中幼儿的情绪高、兴趣大，能积极主动地参与到活动中。
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