春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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《造房子比高矮》
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活动
年龄段
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中班数学
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教师
姓名
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陈青
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、找找谁最高，比比就知道：
-----提问：我们这些孩子中，谁最高？为什么？
-----请其他孩子和选出的最高的孩子逐一比较，验证其是不是最高。
-----提问： 谁比谁高？谁比谁矮？
小结：原来我们通过比一比的方法就能够知道谁最高。
二、合作造房子，高矮排排队：
● 孩子两人一组选择一种材料造房子；
规则：
所造房子的高度不能超过最高的那位孩子。
将房子造在场地后方，和其他幼儿造的房子保持一定的距离。
造的房子要牢固，不容易倒。
----提问:有什么办法能够知道自己造的房子比最高的孩子矮呢？
● 房子造完后进行比较，排序。
------提问：如果给这7幢房子从矮到高排排队，怎么才能知道谁排第一、第二……
（请房子的主人分别将自己的房子移到指定的位置）
------这两幢房子离得有点远，到底哪一幢房子更高呢？
除了用眼睛看，还有什么更好的办法来比一比吗？
● 小结：看上去差不多高矮的房子，眼睛看可能会出错，需要放在一起比一比.
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XXX最高
他们一样高，用手比，大拇指对着大拇指。
XX高，他的耳朵比较高
两人一组选择一种材料造房子，材料有空盒子、书本、奶粉罐、玩具筐、泡沫垫、塑料凳
用眼睛看，把两个放在一起比一比
孩子回答“没有”
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评 析
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本次活动教师的准备很充分，材料有空盒子、书本、奶粉罐、玩具筐、泡沫垫、塑料凳，都是生活中随处可见的用品。教学思路很清晰，有人与人，人与物，物与物的比较，层层递进。在进行物与物的比较时加入了孩子们垒高的经验，整合的很好。教师在指导孩子“造房子”的过程中也有耐心。但是有些太过于尊重孩子，被孩子牵着走，没有引导孩子借助工具进行比较测量，没有使孩子得到提升。
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