观察对象　　

宋小玲　　

性  别　　

女　　

班   级　　

中班　　

观察教师　　

李倩云　　

观察时间　　

2013.3.5　　

观察片段：　　

   师：“老师今天把小猴子请到了中三班，小猴是百货商店的售货员，今天他的店里来了好多的客人，你看看来了哪些？”　　

    幼：“小白兔”“小老虎”“小鸭子”“小猫”
    师：“今天小猴子的店里来了这么多的客人，你们看看他手里拿的是什么呀？”　　

    幼：“圆形”　　

    师：“那你觉得他的手里那的圆形会是什么呢？”　　

    幼：“是纸”大饼、鸡蛋、气球......　　

    师：“那小猴子到底要卖给他们什么呢？我们一起来看看故事，《小猴卖圈》。”　　

分析教师和幼儿行为，提出合理建议： 　　

    中班孩子对世界充满了好奇与想象，喜欢神秘和新奇的事物，喜欢模仿、表演，乐意与同伴交流。《小猴卖圈》这个故事围绕着售货员小猴和顾客的交往展开，通过小猴一次次猜测圆圈的意思，不断激发着孩子们探索和思考的愿望。故事里的小猴形象生动，故事的内容来源于生活，并能服务于幼儿的生活，符合中班幼儿的年龄特点和兴趣需要。　　

    这个活动始终贯穿在游戏的氛围里，用“猜和想”紧紧抓住孩子们的思维，引发孩子理解故事内容和学习讲述语句的愿望，让孩子在游戏里愉快、自然的参与活动。在故事里让孩子们学着把小动物的话变成自己的话，在过程中增加孩子的词汇量与理解能力。