《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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音乐：好妈妈
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活动
班级
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小班
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活动
时间
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第3周
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活
动
目
标
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1．初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。
3．增强爱妈妈、关心妈妈的情感。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、提问导入活动：
师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？
（引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。）
、学习歌曲：
1．欣赏视频。
师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。（播放视频）她做了什么事？
教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。
2．教师范唱。
师：今天我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。
3．幼儿轻声跟唱。
师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小朋友好听的声音
4．完整学唱歌曲。
师：小朋友来自己唱一唱。
三、根据歌词内容学习创编动作进行表演。
1．大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。（边放音乐边想动作）请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。
2．幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。
3．请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。
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本次活动是小班音乐活动《好妈妈》，在生活中妈妈这个词一点也不陌生，每个人都有自己的妈妈，我运用了生动的多媒体课件让幼儿能更加的了解到自己的妈妈的辛苦，在家我们应该帮助自己的妈妈做点事情，这样妈妈就不会那么的辛苦了，所以在活动的一开始我采用情景表演的方式，让孩子回忆妈妈在家的场景，妈妈下班回到家做些什么，累不累之类的，勾起孩子对妈妈的爱，从而引出“我们可以怎样来爱妈妈？”从幼儿的生活经验出发，是引导幼儿自主学习的一个重点，幼儿的知识比较弱，但是从生活经验出发可以给予幼儿不一样的收获。讲讲妈妈下班回到家后可以给妈妈做哪些事情?幼儿说出了自己的一些想法，如：请妈妈坐下、帮妈妈拿拖鞋、给妈妈倒杯水等等。在说的同时，我鼓励幼儿大胆地用动作来表现，但是有个环节我没有体现出来，在后的表演的环节我没有突出生生互动，没有让小朋友上面来做妈妈表演一下，如果表演了会让本次活动更加的精彩的。
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观察老师：王陈娟
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