《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题案例分析
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活动名称
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健康：鼻子的故事
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活动
班级
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大四班
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活动
时间
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2012.12
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活
动
目
标
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1、初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。
2、知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、闻醋味，引出主题
师：这是什么味道？”
二、核心过程
活动一、初步认识鼻子的形状、结构等。
1、出示镜子，幼儿自己观察鼻子的位置、形状、结构。
2、讨论：鼻子的用途。
活动二、听故事，了解鼻子功能 师：鼻孔里有哪些东西呢？她们都有哪些作用？
活动三、了解如何预防感冒，学会保护鼻子。1、师：感冒了会有什么感受？2、师：我们怎么才会感冒的？感冒会传染。那我们要怎样预防感冒？
三、延伸活动 学习鼻子保护操
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1、没有把握住本节课的重点。本节课的重点是在了解鼻子的基础上，进一步了解鼻子的内部构造，并知道他们的作用。进一步知道鼻子对人的重要性。让孩子更能好好的保护自己的鼻子。课堂中我将重点放在了预防感冒上。
2、图片可以使抽象的想象变成直观的观察。鼻子的内部构造对于孩子来说有点难理解，在课堂中，应该借以图片，让孩子能更直观的知道鼻子的内部构造。
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