《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题观察记录
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观察对象
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刘丹
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班 级
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大四班
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观察教师
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刘权
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观察时间
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2013.01
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观察片段：
1、提问：鳄鱼和长颈鹿做了哪些恩爱的动作？ 幼：他们做了左右的动作。还做了上下的动作。和前后的动作。
2、请你和你的好朋友也做一个天生一对的动作。看看谁最像天生一对。 3、请三对好朋友上前来做动作 师：我们来比比看，他们中那一对最像天生一对？（幼儿评比）
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议： 这个环节，教师的目的是让幼儿能更清楚的知道上下、左右、前后的方位。但是在游戏环节中，教师反复强调在前面演示幼儿的动作的标准性。在幼儿评选环节，教师还在不断强调评选的规则。那么在游戏之前，教师应该是要将游戏的规则要求交代清楚的。这样就避免了幼儿在游戏中的盲目性和导演性。
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