《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题学习笔记
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时 间
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2012年11月
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姓 名
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刘权
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文章出处
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小班幼儿的“课堂”回应艺术
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学习内容:
1、适时添加便于理解的动作
2、灵活设计不同层次的提问
3、善于采纳孩子们的建议
回应是教师在教学过程中的一门非常重要的教学艺术，也是一项最基本得教育技能，有效回应能让教师的“教”更有意义，让儿童的“学”更有价值。因此在教学活动中幼儿的回答教师首先要作出价值判断，要有敏锐的观察力和判断力，及时捕捉和分析来自幼儿的信息，到底那些信息对教学有帮助，哪些信息需要及时回应，哪些信息可以进一步引导和拓展，只有这样才能不断的提高课堂教学效果，才能让每个孩子从教师的回应中有所得，有所获！
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学习反思
幼儿园的教学活动是生动的、是活动的，每一次的教学活动总是能让我们有出乎意外的发现，总是有一些“意外”在等着我们，这时我们就要注意根据幼儿的年龄特点、兴趣做出有效的教学回应，“接过孩子抛来的球”，并顺势再把“球”抛还给孩子。教师回应是一门艺术，也是一项技能，有效回应是为了让教师的“教”更有意义，也让儿童的“学”更有价值。
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