课题　　

音乐活动 大鼓小鼓迎新春　　

教时　　

1　　

执教者　　

   闵晓黎　　

日期　　

2013.1　　

班级　　

   小班　　

幼儿基础分析、教材分析　　

《纲要》提出：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；乐意与人交往，学习合作与分享。小班的幼儿最初就是对声音的强弱感兴趣，但也要进行不断的比较和感受，才能理解什么是轻，什么是响。鼓的声音对于他们来说是最有震撼力的，最能体会出轻响的效果，幼儿对于各种声音的听辩以及模仿都十分感兴趣。新年即将到来，而对于小朋友而言，过新年是一件非常快乐的事情，我选择这节音乐活动《大鼓小鼓迎新春》也正符合了即将过新年的氛围。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛，并在老师的带动下参与表现活动，迎接新年的到来。　　

教学   目标　　

1、初步听辩大小不同的鼓声，感受声音的强弱。　　

2、尝试用肢体动作来表现鼓的大小声音，体验音乐活动的快乐。　　

重点和　　

难点　　

重点：听辨大小不同的鼓声。　　

难点：用肢体动作来表现鼓的大小声音。　　

活动准备　　

音乐、PPT、大鼓一个、大鼓小鼓图片和大小字。　　

教   学   过   程　　

时间　　

活动板块　　

活动内容与呈现方式　　

学生活动方式　　

交流方式　　

1　　

音乐导入　　

提问：你听到什么开心的事情？　　

幼儿倾听　　

指名回答　　

10　　

核心过程　　

活动一、观看视频，尝试敲鼓　　

1、播放视频，欣赏敲鼓。　　

提问：哥哥姐姐是怎么敲鼓的？　　

2、尝试敲“大鼓”的声音。　　

3、尝试敲“小鼓”的声音。　　

提问：谁会敲“小小”的声音？　　

4、教师示范，尝试学习敲鼓。　　

幼儿观看视频。　　

个别幼儿尝试敲鼓。　　

幼儿做“大鼓小鼓”动作。　　

指名回答。　　

个别幼儿展示。　　

教师小结：用力敲，鼓会发出大大的声音“咚”。我们用“大鼓”表示大大的声音。　　

教师小结：轻轻的敲，鼓会发出小小的声音，我们就用“小鼓”来表示。　　

5　　

活动二、敲鼓表演　　

1、 集体敲鼓　　

2、 分组敲鼓　　

3、听音乐敲鼓　　

幼儿进行敲鼓表演。　　

1　　

结束活动　　

到了过年的时候我们就可以一起敲鼓哦