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活动名称
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音乐：小狗抬轿
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活动
班级
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大二班
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活动
时间
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2012.11
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活
动
目
标
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1、积极、愉快地参与音乐活动，体验歌曲诙谐、幽默的情趣。
2、能自由结伴，学习分角色表演歌曲。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、谈话引出课题，导入活动。
师：“你们看这是什么呀？在哪看过的，里面一般坐着谁？”
师：今天森林里发生了一件有趣的事情，森林之王老虎要到山坡上去玩，可它又不想自己走，于是它大吼一声：“快来帮我抬轿子”。
师：小朋友猜一猜谁来了？
我们一起来看一看，听一听。
二、观看《小狗抬轿》flash动画，理解歌词内容。
1．观看flash动画，初步感知歌词的韵律美。
2．回顾flash动画，出示图谱，了解歌词内容。
师：小狗抬轿送老虎上山的途中发生了什么，你还记得吗？幼儿边说、教师出示图片，并有节奏的念出歌词。
3．再次观看课件，引导幼儿发现、补充余下的歌词内容，进一步感受歌词的韵律美。
4．幼儿欣赏歌曲《小狗抬轿》。
师：小朋友们全说对了，这首童谣配上音乐其实还是一首很好听的歌呢，一起来听！在听歌的时候，你们可以边看图谱边听歌，试着记歌词。
5．幼儿随歌曲旋律学唱歌曲。
三、玩游戏，进一步熟悉歌曲的旋律与歌词
1．游戏“接龙”，熟悉旋律记忆歌词。
2．游戏《藏猫猫》，熟悉旋律记忆歌词。
四、欣赏歌曲《小狗抬轿》，分析歌词，引导幼儿理解和表现小狗的两种情绪情感。
1．分析第一段歌曲后半部分的情绪情感。
师：老师也觉得你们很棒，接下来老师还有难题要来考考你们。小狗不小心摔了一跤，又被老虎踢了一脚，它有什么感觉？心里会怎么想呢？又疼又害怕的感觉怎么唱呢？
2．分析第二段歌曲后半部分的情绪情感。
提问：小狗被老虎踢了一脚，其它小狗很生气，他们想了个什么办法来对付老虎？小狗个子小，老虎又重，怎样抛才能把老虎抛起来？
3．幼儿尝试演唱，表现小狗两种不同的情绪。
4．集体表演唱《小狗抬轿》
师：小朋友们唱的真好，表演得也不错，最后我们把这个节目表演给客人老师看，好不好？
五、游戏《小狗抬轿》
1．第一遍，教师扮演老虎与八名幼儿一起表演，其余幼儿与听课教师随着伴奏演唱歌曲。
2．在歌曲原声带的伴奏下，幼儿分组表演歌曲。
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用图片吸引孩子的注意力，以猜测的方式激发孩子的学习兴趣，让孩子对这首歌也产生兴趣。
借助多媒体资源让孩子初步感受歌曲的风格、节奏与情感，让孩子对歌曲也有个完整的感知。以孩子回忆歌词的方式加深孩子对歌词的印象，也通过图谱的形式记忆歌词，图谱在这也起到了帮助记歌词的作用。
孩子是爱玩的，以游戏的形式更是激发了孩子唱的欲望，也用不同的形式来学习歌曲，让孩子不会对这首歌产生唱歌疲劳。
歌曲的重难点有些难以把握不知，主要是以表情与动作来体现。
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