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观察对象
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教师、幼儿
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班 级
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中班
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观察教师
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朱丽
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观察时间
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2012.11
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观察片段：
在中班社会《小熊，藏哪了？》中，教师讲到小熊回去找妈妈：“小熊找不到妈妈了，他的心情怎样？”幼儿：“害怕、难过。”教师：“嗯，那小熊现在找不到妈妈了，心里很害怕，那小熊接下来会怎么做”孩子没有回答到老师的答案，有说用电话的、报警的，教师不能回应，便勉强地迁到事先的答案上。
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
在课堂中出现这种情况是因为教师事先没有考虑到孩子的生活经验，当出现不能掌握的情况出现时教师没有办法回应，这时我们教师可以顺应孩子的回答，然后再引导孩子去发现小熊所在的地方，让孩子知道在没有手机、电话的情况下该如何做。
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