《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题观察记录
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观察对象
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赵青
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性 别
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女
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年 龄
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班 级
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小（1）
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观察教师
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周艺
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观察时间
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2012.12.
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观察片段：
《有趣的蛋》
1. 1.出示鸡蛋，观察、触摸鸡蛋。
师:原来是鸡蛋宝宝睡在篮子里呢，小朋友们想不想和鸡蛋宝宝一起玩，那我们轻轻地把他们叫起来吧!
师：鸡蛋宝宝起床啦，和我们一起玩吧！（教师学做鸡蛋宝宝，伸个懒腰：是谁在叫我啊？）
师:鸡蛋宝宝刚才悄悄地告诉我啊，它想要小朋友把小手做成小摇篮，鸡蛋宝宝要去小手本领大的宝宝手上哦。
幼儿将小手做成摇篮，教师分发鸡蛋。
2.幼儿交流小结：鸡蛋光光的，硬硬的。
3.讨论鸡蛋的不同点：大小，颜色。
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
教师创设了鸡蛋宝宝在摇篮里睡觉，让幼儿叫醒鸡蛋宝宝的情境，这里便激发了幼儿的兴趣。教师还让幼儿通过观察来了解鸡蛋的外貌，接着让幼儿进行比较来发现鸡蛋在大小、颜色等的不同，层层递进，不断让幼儿积累关于蛋的知识经验。
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