《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题案例分析
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活动名称
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音乐：
转一圈摸摸地
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活动
班级
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小二班
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活动
时间
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2012.12
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活
动
目
标
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1.能根据歌词内容做相应动作，并随音乐合拍地边唱边做动作。
2.探索用其他肢体动作边唱边替换“摸摸地”动作。
3.体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、教师两手叉腰转一圈后，轻轻用指尖摸两下地，再做“小猫叫”动作。
提问：孩子们，你看到我刚才做了什么动作？
二、1、教师范唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容
师：今天我们要学一首新歌，歌曲的名字就是老师刚才做的动作，叫做《转一圈摸摸地》。我们一起来听一下吧。
师：你听到歌曲里唱了什么？
2、学做动作
师：我看到好多小朋友都做起了动作，谁还记得老师刚才是怎样做动作的？手是怎样摸地的？
师：你们看得真仔细，对呀，我先转了一圈，用指尖摸了两下地（提醒用指尖摸），然后又转了一圈，再摸了两下地，再转一圈摸两下地，一共转了三圈，最后一次的时候学了小猫叫。这些动作很简单的，老师相信你们也可以做到的，我们一起来慢慢做一做好吗？
（教师放慢动作和幼儿边唱歌边做动作。）
3、学唱歌曲
师：真不错，你们做得真好，拍拍手鼓励鼓励自己！小朋友们动作都学得差不多了，那，歌儿你们会唱了吗？我们来唱唱这个歌，看看你们会了没有！
（师带领幼儿不做动作唱几遍歌。）
师：真棒，小朋友们很快就学会了这个歌曲，那我们就跟着音乐一起来表演吧！
（1）教师放慢速度，与幼儿一起边唱歌曲边做动作。
（2）教师与幼儿练习边唱边表演。
1、替换“摸摸地”
师：转一圈后还能做什么动作呢？
2、替换小动物
师：除了可以替换摸摸地，我们还可以让这个游戏更好玩一点，我们把小动物也来换一换好不好？你们想一想，我们还可以学什么小动物叫呢？
（集体练习新动作）
三、今天记得回家把这首歌曲表演给爸爸妈妈看。
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在活动的过程中，幼儿对歌曲的兴趣很高，都十分愿意学习歌曲，并且边唱边学习动作。转一圈然后摸摸地，这一动作能激发幼儿对歌曲的乐趣，在游戏中学会了歌曲和表演的动作。同时，在幼儿对歌曲的重复表演中，为了能增加歌表演的乐趣，教师引导幼儿对“摸摸地”这一动作进行改编，“我们除了摸摸地还能做什么动作呢？”激发幼儿的想象力，让幼儿体验自由创编的成功感和表演自己创编的动作带来的快乐。在活动中，幼儿整体都愿意随着老师的进度较投入的进行着活动的每一个环节，并体会到了活动带来的乐趣。
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