春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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艾玛过化妆节
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活动年龄段
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6
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教师姓名
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童老师
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、阅读导入
1．老出示画面1、2，引导幼儿根据经验回忆讲述：花格子大象艾玛要过化妆节了，为什么它觉得没劲？它身上原来有很多颜色，可以用一个什么词来表示？（五颜六色）它想做一只独一无二的大象，什么叫“独一无二”？
2．你们猜这次艾玛会怎样过化妆节？
3．看5、6页：你们猜艾玛会和其中一只大象说什么?
二、引导幼儿一起看书，阅读理解故事
1．过了一夜，发生了什么事情？大象都变成什么了?你觉得为什么会发生这样的事情？
总结：原来每只大象都变成艾玛的样子了，都变成花格子大象了。
2．他们发现艾玛的恶作剧后又发生了什么事情?他们想出什么办法找出艾玛？艾玛在大象里面吗?艾玛和大家开了什么玩笑？大家为什么会“鸦雀无声”？（看到从树林子里走出两只艾玛很惊奇，都说不出话了）
总结：艾玛和大家开了一个玩笑，把朋友们都打扮成了自己的样子。
三、师生共读
四、迁移：
1.艾玛的恶作剧有没有伤害到朋友？如果你和朋友开玩笑也不能过分，更不能伤害到朋友。
2.你也想参加化妆节吗？你有什么好主意？
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幼儿：与别人不一样
幼儿：把自己打扮得很漂亮
幼儿：大象都变成花格子艾玛了
幼儿：去河里洗
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评 析
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这是一个有趣的故事，主人公艾玛的“恶作剧”给大家带来了欢乐，在阅读中老师不仅要将故事情节的有趣传达给孩子，更要使大家知道这个恶作剧并不是真正的恶作剧，让幼儿知道开玩笑要适当。回活动中幼儿通过看看讲讲，初步懂得了这个意思，也喜欢这个故事。在活动中老师采用情景游戏的方式，让孩子自主参与活动，自主体验了什么是“独一无二”给孩子们也带来了独一无二的快乐，而且整个活动挑战了孩子们的思维，挑战了孩子们的合作精神，培养了孩子随机应变的能力。
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