《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题教研课
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课题
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纸杯娃娃
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教时
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1
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执教者
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朱丽
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日期
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2012.11
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班级
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大二班
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设计意图
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《纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”我们通过引导幼儿搜集生活中无毒无害的纸杯、电线、铅丝、盘子等,尝试利用废旧物品进行设计、制作、表演,体验变废为宝的乐趣,增强环保意识。
本节课将以纸杯为载体，引导幼儿根据纸杯的特点，通过组装、剪贴等技能设计、制作成纸杯娃娃，从而让幼儿了解设计的方法和原则，初步具有作品设计的能力。
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教学
目标
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1、了解纸杯娃娃的基本构造，初步掌握分割、组合等基本制作方法。
2、积极动手操作设计自己喜欢的娃娃，并为娃娃进行简单的装饰，体验美工活动带来的快乐。
3、增强废物利用的意识，知道许多东西有再利用的价值。
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重点
和
难点
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掌握分割、组合等基本制作方法。积极动手操作设计自己喜欢的娃娃。
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活动
准备
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一次性纸杯若干，纸杯娃娃作品、剪刀、笔、装饰材料（皱纹纸、彩条、即时贴）
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教 学 过 程
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时间
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活动板块
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活动内容与呈现方式
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学生活动方式
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交流方式
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1
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情境导入
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出示小熊：看，这是什么？
这只小熊开了一家自制玩具店，它拿纸杯做了许多东西。瞧，它都做了什么？
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幼儿观看小熊
幼儿讲述自己看到的，举手回答
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齐声回答
指名回答
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8
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核心过程
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活动一
了解纸杯娃娃的基本构造及做法
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1、出示作品，了解纸杯娃娃的基本构造。
提问：看看这些娃娃是都是怎么做的？这些娃娃有由纸杯的那些地方做的？
2、教师根据幼儿回答，做出相应部位的示范。
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幼儿欣赏作品，并回答
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指名回答
追问：这个娃娃的头是怎么做的？娃娃漂亮的裙子怎么做的？
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15
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活动二
根据讲述经验，儿自主制作
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1、幼儿讨论自己想做的作品。
小朋友们观察得可真仔细。今天小熊也想请你们来设计属于你们自己的纸杯娃娃，请你跟你的好朋友说说你想设计什么样的娃娃。
2、幼儿制作纸杯娃娃，教师巡回指导。
孩子们现在请你们到小熊店里做一做。
要求:1）在用到剪刀时要注意安全，并安静制作。
2）桌上操作篮里的材料请你去你要用到的，不要用的请你让它安静呆在家里。
3）请注意保持桌面干净，把做好的娃娃放到展示台上。
4）等我的铃鼓声响起时，请你快速坐到中间。
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幼儿讨论
幼儿根据要求制作作品
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指名讲述自己的想法
教师指导个别幼儿制作
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5
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活动三
表达交流作品
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1、展示作品
经过努力，每个小朋友都基本完成了自己的作品，请小朋友把纸杯娃娃放到展示台上。
2、评价作品
1）评价自己作品
2）评价他人作品
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幼儿有序摆放作品
幼儿用自己的语言评价他人作品
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教师协助幼儿
教师引导幼儿发现作品中的优缺点
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1
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活动延伸
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今天我们在小熊的店里用纸杯制作了纸杯娃娃，其实在小熊的店里还有其他材料的娃娃，像塑料瓶娃娃、光盘娃娃等等。小朋友也可以用其他的材料来做娃娃哦！
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