春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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《小老鼠学画画》
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活动
年龄段
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小班情景阅读
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教师
姓名
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顾莹
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一．轻松谈话，引出主题
谈话引出故事主角
二．讲述故事，说说颜色
●情境故事，想象表达。
1.出示图1
----小老鼠画了些什么你们认识吗？
小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。
2.出示图2
----仔细看看小老鼠用黄色画了什么？等会儿告诉大家。（PPT出示）
----隐退PPT，回忆老鼠画的物品。
-----还有什么是黄色的呢？
小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。
3.出示图3
----提问：绿色让你想到了什么?
小结：原来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。
●变变玩玩，巩固认知
1.幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。
2.和老鼠哥哥玩玩配对游戏。
3.和朋友玩玩配对游戏。
●故事讲述，结束活动：
1.绘本结束故事。
2.黑色延伸探索。
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听故事
苹果，太阳，糖
跟着老师一起学做动作“红红的苹果，啊呜”
小鸡
学说“黄黄的小鸡，唧唧唧”
香蕉
树，青菜，小草
听老鼠哥哥的指令，相应的老鼠站起来
找颜色一样的好朋友
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评 析
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本次活动教师的准备很充分，有课件，玩偶，实物（糖）和自制教具。活动中对于三种颜色的感知方式各不相同，且层层递进，红色是直接出示图片感知；黄色是隐退课件，让幼儿回忆，发展幼儿的思维能力；绿色是先让幼儿说看到绿色想到什么，在幼儿的已有经验上提出，抽拉式的教具很新颖。在利用游戏巩固对颜色的认识时，用了3个游戏，个人认为有些多。关于黑色的延伸探索虽然是结束时留给幼儿的悬念，但我觉得其实没必要。
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