《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题观察记录
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观察对象
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蔡慧茹
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性 别
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女
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年 龄
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6岁
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班 级
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中3班
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观察教师
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刘洋
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观察时间
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2012.12
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观察片段：
最近孩子们比较兴奋，教室里常常很吵闹，让他们安静下来我至少得叫3遍。大家安静后我说：“你们有那么多人，声音那么大，我只有一个人，吵不过你们，当我不讲话就说明我在等你们，等你们讲完了我再讲。”茹茹把这句话听进了耳朵里，当我不讲话的时候，她就会说“你们别吵了，刘老师不讲话就是在等我们”。课后茹茹还跑来问我“张老师怎么还不来啊，我想她了，张老师来了，刘老师就不是一个人了。”
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
蔡慧茹平时很机灵，喜欢围在老师的身边，是个很讨人喜欢的孩子。她的话也很多，也有不听指令的时候，可是当我以疲惫的姿态说出那句话后，细心的她记住了，能记住就是体谅我的表现。从这件事再次证实了，老师并不是高高在上发号施令，孩子就会听从的，必要时老师也可以向孩子示弱，让孩子知道大人的辛劳，学会体谅别人。
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