观察对象　　

应彩云　　

性  别　　

女　　

班   级　　

小班　　

观察教师　　

李倩云　　

观察时间　　

2011.12.20　　

观察片段：　　

师：（出示纸质青菜）这是什么？　　

幼：青菜　　

师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？　　

幼：青菜奶奶　　

师：你从哪里看出来的？　　

幼：带着老花眼镜...有一条一条线...有皱纹...　　

师：“青菜奶奶今天要过生日了，要请客人，客人就在小口袋里，你摸一摸，闻一闻，猜猜小客人是谁？　　

分析教师和幼儿行为，提出合理建议：　　

小班孩子的想象力及其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的场景，在这个情景中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。这里以青菜奶奶过生日为情景，一步步的引领幼儿进入活动。　　

当问到是青菜宝宝还是青菜奶奶的时候，幼儿很快的能根据自己的观察给出奶奶有皱纹等特点，这个过程中巩固了幼儿平时学到的知识，随后，一场青菜奶奶过生日邀请客人的场景拉开了序幕。