幼 儿 发 展 观 察 记 录 表
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观察
对象
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部分
幼儿
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记录
时间
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2012.12
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班级
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大六班
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幼儿行为描述：
在制作圣诞树时，大部分幼儿都能够独立制作，拿着自己制作的圣诞树他们很有成就感，并自己不断玩耍，可是依然有少许幼儿不会做。有些幼儿不会做圆锥，有的幼儿剪边的时候剪破了，有的幼儿双面胶粘的时候粘不住，制作到最后还有部分幼儿没有完成，让他们课后请会做的小朋友帮忙。
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行为分析：
本次活动制作圣诞树，老师在课上做了示范，部分幼儿看了示范后能凭借自己的能力完成。至于那些不能完成的，不是他们不会做，而是在一开始遇到了困难后，就不愿意再次尝试，就想依赖别人。
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采取措施及效果：
对于这种幼儿，教师应该让他自己完成。本次活动，我们便让孩子自己完成，老师在旁边鼓励监督，如果遇到困难老师只是再次示范，让他们自己动手做好，采取这种方法后，幼儿最后都自己完成了作品。
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观察者：蔡小美
幼 儿 发 展 观 察 记 录 表
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观察
对象
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杨夕
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记录
时间
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2012.12
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班级
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大六班
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幼儿行为描述：
今天我们带领着孩子制作飞天小猪，其实前几周我们已经有了用纸杯做东西的经验，所以孩子们看了老师的示范后都开始动手制作。但是在收拾时，我发现杨夕在哭，询问之后才知道，由于剪的方向不对，她没能成功的制作小猪。
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行为分析：
杨夕的动手能力比较差，而且不能较好的倾听教师的制作要求，导致她在制作过程中不能较好的完成作品。
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采取措施及效果：
1、培养幼儿积极动手制作手工作品的欲望，发展幼儿动手能力。
2、在制作过程中，关注能力较弱的幼儿，及时的给予帮助。
3、请邻近能力较强幼儿帮助能力较弱的幼儿。
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观察者：蔡小美
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