春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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情景阅读《克里克塔》
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活动
年龄段
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中班
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教师
姓名
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童瑞莉
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、引出主题激发兴趣
(一)讲述故事开头，了解故事背景
二、观察画面，在看看讲讲中理解故事内容
1.猜猜、看看生日礼物，引出故事主人公——蛇。
2.引导幼儿观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景，理解波特太太就像疼爱自己的孩子一样疼爱大蛇。
3.交代主人公“蛇”的名字——克里克塔，引出故事的名称。
4.继续引导观察画面，感受蛇克里克塔给波特太太带来的快乐和惊喜。
5.展示克里克塔和小朋友共同游戏的画面，感受共同游戏的快乐。
(1)引导幼儿讲述克里克塔和小朋友一起玩的情景。
(2)想象讲述：克里克塔还会变成什么?和小朋友一起玩什么游戏?
6、小蛇大战小偷救了奶奶
四、延伸活动
找找身边像小蛇那样：善良勇敢聪明的朋友。
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倾听了解伯特奶奶
观看课件
观察、讲述波特太太照顾大蛇的生活情景
(1)给蛇喂奶;(2)帮蛇量身高;(3)天冷了给蛇织毛衣。
(1)帮波特太太翻书;(2)陪波特太太上街，帮她拎东西;(3)变成各种数字。
小蛇用身体来表达自己发现的题目答案（数字、图形等）
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评 析
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本节课一开始便挖掘了素材中的情感要素，重点对“相亲相爱”这一个情感点的把握，其中“谁喜欢谁”的提问非常妥帖，恰到好处，能够挖掘其中的情感深入到孩子的内心深处。而其中运用小蛇的身体做出很多的造型，如数字、图形、字母等，起到了承前启后的作用。并且小蛇变英文、小蛇交朋友等等环节的设置是层层递进的提升。最终的提升是小蛇解救奶奶是个勇敢、聪明的小蛇，整个活动得以升华。可以说环节设计相当精妙！
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