课题观察记录
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观察对象
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卞嘉铭
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记录时间
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2012.11
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班级
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小三班
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幼儿行为描述：
《菊花》是今天所进行的创意手工活动。菊花对小班幼儿来说是比较陌生的，所以我用彩图与简笔菊花进行比较，让幼儿有所了解。这次的活动主要还是撕贴，但这样简单的操作对于卞嘉铭却不简单，她总是眉头紧锁，不敢下手去撕握在手里的手工纸，生怕撕坏了一样，于是便很无助的望着老师说：“老师，我不会。”当我走去，看到的是一片空白。
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行为分析：
卞嘉铭是我们班相当文静的一位女生，他不爱讲话，总是静静的坐在那里。而对于这个年龄段的幼儿，该行为是不可取的，她应该学会该如何玩！如何大胆的去尝试。要敢于去做一些事情，要勇敢、坚强的面对碰到的每件事。
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采取措施及效果：
我先与她交流，让她放松心情。接着，我便教她撕纸的方法，两只小手的食指和拇指捏住一个地方，然后用力向两边撕，就像剪刀一样张开向两边，在他耳边多重复几次（或者再手把手地教几次），让他掌握撕纸的方法。刚开始他撕的纸片仍是很大块的，但是多撕几次后会发现他撕的纸片在逐渐地变小。在撕出小纸片后卞嘉铭的脸上露出了笑容，她也慢慢地将空白处填满，完成自己的作品。同时鼓励她用于尝试，敢于表达，不要害怕困难，要勇敢!
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