《手工制作中培养幼儿创意能力的实践研究》课题学习笔记
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时 间
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2012.11
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姓 名
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刘权
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文章题目
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谈幼儿手工活动指导
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学习内容：
一、明确意图
1、创设环境，感受氛围。
2、提供材料，充分接触。
3、玩耍欣赏，明确制作。
二、构思主题
1、积累表象
2、引导联想
三、操作指导
1、工具尝试
2、练习灵活
3、空间组合
4、游戏渗透
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学习反思：
幼儿喜欢的手工制作活动形式有：折纸、剪纸、染纸等等。手工制作活动是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。通过手工制作活动教师可以引导幼儿用手操作简单工具将一些物质材料进行加工、改造，制作出各色各样的物品。通过自己的操作活动，幼儿们的成就感、自豪感得到了满足，同时，他们对艺术的美也有自己的特殊表现方式。
为了让幼儿在活动中学到本领，有成就感。教师就要为幼儿的创作活动创设一个良好的环境，尽可能提供丰富多彩、具有可塑性的操作材料。在制作过程中要给幼儿正确的指导。最后，就是作品的评价，教师可以让幼儿之间相互评价，以提升幼儿的欣赏美术作品的能力。
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