《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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社会：两个好孩子
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活动
班级
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小（1）
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活动
时间
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第十二周
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活动
目标
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1、教育幼儿，小朋友之间要相互关心、互相帮助。
2、提高幼儿的自我服务和为他人服务的能力。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、观察图片，引入主题
1、出示(PPT1)，
看!他们是谁?在干些什么?
2、教师根据幼儿观察到的进行总结。
二、过程
活动一：通过观察，理解并判断谁是好孩子。
1、出示(PPT2)
提问：(1)猴哥哥怎么了?
(2)这样做是对还是不对?2、出示(PPT3)
提问：(1)猴哥哥上了车，干什么了?
3、出示(PPT4)
提问：谁上车了?
4、出示(PPT5)
提问：(1)他们是谁?在干什么?
5、出示(PPT6)
提问：猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹他们的是怎么做的?
6、逐一出示(PPT7、8、9)
提问：(1)最后是谁让座了?
(2)猴爸爸对猴弟弟说了些什么?
(3)你认为谁是好孩子?
活动二：
帮助幼儿回忆小朋友之间互相帮助过的事情，体验快乐的情绪。
1、孩子们，你们帮过别人吗？你帮助别人做过什么事情呢？
2、你为什么要帮助别人呢？帮助别人你心里感觉怎么样啊？
3、总结：帮助别人和受别人帮助是一件快乐的事，小朋友之间应该互相帮助、互相关心。
三、活动延伸：用多种方式表达自己对别人的关心
1、小朋友生病你会怎么做怎么说呢？
2、妈妈下班回家了呢？
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由于现在的幼儿都是独身子女，被宠成了“小公主”或者“小王子”，较为自我，不懂得相互关心、互相帮助。在本次活动中，我们利用相关图片、故事及幼儿的亲身经验来引导幼儿尊重、关心他人。经过本次活动的学习，我班的许多幼儿都学会了关心伙伴，当伙伴因摔跤哭泣时会轻声安慰。最让人高兴的事，周瑾浩、严瑾婉盈等小朋友很乐意地帮助老师，帮老师收拾玩具等，非常能干！
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观察老师： 周艺
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