《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题观察记录
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观察对象
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张桢洋
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性 别
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男
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年 龄
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5岁
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班 级
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小（1）
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观察教师
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周艺
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观察时间
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2012.11
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观察片段：
小（1）班有个聪明、活泼的宝宝——张桢洋，洋洋还是个较为倔强、自尊心强的男孩，但学习能力强，还懂分享。一天下午放学时，他主动跟老师说：老师，我明天要去喝喜酒。看，多么独立、勇敢！第三天早上来时，他手里捧了三包喜糖，刚进教室便大声跟我说：周老师，我给你带喜糖了。说着小手把喜糖举得高高的。当时，我心理甜蜜蜜的，宝宝出去喝喜酒也能想到我们，小小的他送出的这份的心意让我很满足。洋洋真是个懂事的宝宝。
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
洋洋是班里的聪明宝宝，观察能力较强，对任何事都较为敏感。在平时的游戏中，我们都会利用小细节来教育幼儿：好朋友之间要分享好东西。洋洋在耳濡目染中养成了分享的好习惯，愿意与朋友分享妞妞车、棒棒糖、积木等东西。这次他喝完喜酒回来还带回糖果与我们分享，非常棒哦!这也说明平时的细节教育对幼儿来说是非常有利的，我们要学会观察，抓住细节教育幼儿。
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