语言作为一种工具，在日常的教育教学中显得尤为重要，教师精彩的回应能对幼儿的学习起到激励、指引、鞭策的作用。对于一线幼儿教师而言，如何进行有效的课堂回应一直是教学过程中有待解决的重要内容。为此，11月28日下午春幼“回应组”全体成员开展了“教师的提问与回应”的理论培训活动，帮助教师提高提问和回应的有效性。
张琴老师主持了本次活动，就目前教师提问存在的误区、教师在设计提问与提问后的回应中应注意的问题、提问的组织策略、追问的功能等诸多问题展开了讨论，老师们各抒己见，并结合一定的案例进行阐述，让其他老师更加直观的感受与理解回应的有效性及回应的类型、策略等。整场活动讨论氛围浓厚，会议接近尾声时，“回应组”副组长张亚晋老师针对此次活动重点进行了梳理、总结，并指出了“有效提问和回应是幼儿园教学中的一个永恒话题！”老师们要结合自身的教学经验，每次活动的时候认真思考,不断反思,经常总结自己的教育方法,从而不断提高自己驾驭活动的能力和专业技能。
常言道：“回应是一门艺术，也是一项技能，有效回应是为了让教师的‘教’更有意义，也让幼儿的‘学’更有价值。相信通过本次理论培训，老师们在自己的教学课堂中会更加注重与孩子的互动，同时会运用多种有效的回应去引导孩子，让孩子在老师的回应中快乐的成长！
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