春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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《啊呜》
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活动
年龄段
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小班情景阅读
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教师
姓名
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林琳
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一 导入故事，引起兴趣：
今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫“啊呜”。“啊呜”会是什么呢？听完故事你就知道了。
在森林里生活着四个好朋友，他们是谁？
一天， 它们一起来到森林里，看见了一幢房子。
二 理解故事，大胆联想：
1．讲述故事开始：
l 播放“啊呜”，这是什么声音？屋子里会有什么呢？
2．大胆联想猜测：
l 小兔跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜是圆圆的”，圆圆的会是什么东西呢？
l 小猴跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜是白白的”，白白的会是什么呢？
l 小猫跑去看了看，害怕地逃回来说：“啊呜上面还有红色一点一点的”，红红的又会是什么呢？
3．欣赏故事结尾：
l 勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的，原来是一只蛋糕呀！
三 根据提示，操作体验：
1．播放“啊呜”声，听听、数数吃了几口蛋糕，播放课件验证。
2．幼儿人手1份“蛋糕”，根据声音提示，“吃”相应次数蛋糕。
集中操作：吃蛋糕
鼓励幼儿将听到的声音次数，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞来。
小结：听到几次声音，就“吃”几口，要不多也不少哦！
3． 今天老师也带来了一个蛋糕，先轻你找找蛋糕上的洞洞，然后听听声音，用手指来吃吃蛋糕。
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小兔、小猴、小猫和小熊
是个大怪物
是狼
太阳，皮球
灯泡，牛奶
灯笼，太阳
2口
幼儿用自己的小手吃蛋糕
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评 析
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林老师的活动设计了三个环节：导入故事，引起兴趣——理解故事，大胆联想——根据提示操作体验，完成了两个教学目标：观察图片中发生的事件，能大胆地想象和表述；按声音提示，进行手口一致的点数。目标达成度较高，在情景阅读中训练了小班幼儿科学语言艺术等多个领域的能力，尤其是幼儿按声音提示进行手口一致的点数的技能得到较高的提升，对小班幼儿来说，难能可贵。但是在活动过程中总让我觉得孩子有前期看过这本书的经验，了解了一些故事中的内容，导致林老师在提问的时候显得很急，怕孩子一下子说出准确答案。
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