春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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大班语言：阿文的快乐花园
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活动
年龄段
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5-6
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教师
姓名
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徐惠芬
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、故事欣赏“阿文的快乐花园”
师：你们喜欢花吗？喜欢什么花？为什么呢？茉莉花有一股香香的味道。（向日葵，很漂亮）向日葵里面还有结什么啊？假如有一支玫瑰花，你会送给谁？表演。
讲述故事（背景音乐：琵琶语）
1、你听到阿文的花园里有些什么花？什么样的玫瑰花啊？ 阿文最喜欢做的是什么事情？
2、阿文把花送给了谁？
3、为什么送给胖叔叔还把花送给了谁为什么？那个瘦婆婆他有孩子吗？没有孩子的老人叫什么啊？孤老 阿文送花给她，希望她怎么样？为什么要送给他们？
如果你也有一个快乐花园，你想把花送给谁？送什么花给他们呢？如果只让你选一种花，你会选什么给老师？
4、收到鲜花的人心里有什么感觉？
过渡：阿文给大家送去了鲜花同时也给他们带去了快乐，平时我们过节的时候、特殊的日子里也会送花给别人，你会选择怎样的花呢？
二、三种场合中花的选择
1、给妈妈送花
l 我们什么时候会送花给妈妈？我们该选择什么花给妈妈？菊花能送给别人吗？我们待会儿来说一说到底能不能
l 讲讲康乃馨的含义：康乃馨又被称为母亲之花，生活中大家都会用花来表达自己的想法。
三八妇女节会送花，还有哪些时候也会送花，听一段音乐来说一说、
2、婚礼中的花
l 听音乐说说这是什么特殊的日子，在别人的婚礼上看到的是什么花？
l 看老师结婚的照片，听老师介绍自己的心情。猜一猜是谁送给我的？还有不同的意见吗？主持人他送我花干嘛？新郎官会跟我说什么？
3、给去世的人献花
l 出示照片，引导幼儿观察：你看到了什么？这些花是送给谁的？千万不要送给我。也不能送给爸爸妈妈 你们看，图片上的这些人在干什么?他们一起做了一个什么动作。他们现在正在烈士陵园 。你们知道这花是送给谁的了吗？
l 什么节日是怀念去世亲人的，我们该为他们献上什么花？
l 小结：菊花清雅高洁，用来表达对去世的人的追忆，每种花都有自己的含义，不同的场合要用不同的花。
三、看图讲述：送花的时候
1、讨论：我们生活中还会在什么时候送花呢？师：还看到了什么？什么时候也要送花？
l 幼儿仔细观察画面，图片上的人在干什么？
l 引导幼儿用语言大胆连贯地表达自己所观察到的情景。
l 引发幼儿尝试用情景表演的形式表现画面内容，体验送花和收花的快乐情感。
故事讲完了吗？我们还可以继续讲下去吗？想想他还会送花给谁？为什么？
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玫瑰花、颜色好看。茉莉花，闻起来很香。
瓜子、玫瑰花又又漂亮。
某某
我听到阿文的花园里有五彩的玫瑰花。
红艳艳的玫瑰花。
送了胖叔叔几朵花。
他不喜欢笑，所以送给他。
送给了生病的老奶奶。祝愿他的病快点好。
玫瑰花、茉莉花、菊花
表演
结婚的时候
太阳花、玫瑰花
做新娘的时候是一个人最漂亮的时候
老公、新浪、主持人
你真美、我爱你、你还蛮漂亮的嘛 老婆 我真爱你
送给你的
送给爸爸妈妈的
一起春游
鞠躬
死的人
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评 析
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本节教学活动最大的亮点是幼儿的自主学习得以体现，请幼儿进行情境表演，幼儿都积极参与到活动中，活动热情高涨，课堂气氛很活跃。但是，这两个亮点中也折射出了几个小问题，第一就是幼儿“活”的机会多了，情绪就难以控制，教师容易被孩子带着走，易偏离主题，活动重点偏了，活动时间也较难以把握。这就对我们教师的个人素养要求很高了，即使这样，宋老师依旧要课堂把握的井井有条、收放自如。
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