幼儿入园后的一日生活大到课堂、游戏，小到如厕、午睡，都要遵守一定的基本行为规则，也就是我们常说的常规。而良好的常规可以使幼儿形成良好的生活习惯，激发幼儿良好的情绪，还可以促进他们对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习与他人与集体的关系形成。在日常的教学活动、游戏活动中，我们老师有很多的疑问和想法。本周四针对老师的疑问和想法，我们年级组进行了研讨。

    总之，在幼儿园教育孩子时，我们必须深入理解《纲要》，“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 良好的生活卫生习惯的养成不是一朝一夕就能完成的，要靠在日常生活中教师的反复耐心地指导与幼儿的坚持不懈地练习，更需要家庭与幼儿园的共同配合来实现。我们必须注重幼儿的日常生活环节的培养，确保幼儿愉快健康的成长。