观《寻找生命的快乐与尊严》学习心得
前言：今天的孩子快乐吗？看了这段视频后我联想到了我们80后的童年，当我们作为孩子时，我们那时快乐吗？也许要比现在的高楼里的孩子要快乐一些，自由一些。但是作为中国第一批80后的独生子女，我们也缺失了精神上的钙。
故事一：发脾气的小男孩的故事。于丹老师讲到：一个孩子认识自己、认识别人要比认识知识更重要。一个以自我为中心的孩子会觉得任何好的东西给他是本分，不给他的一切都是亏欠。什么时候能够懂得给他是情分不给他才是本分。只有有了情分才有了感恩。视频中讲到的一个（发脾气的小男孩）的故事，很形象的诠释着独生子女的心理环境，他们认为父母的给予就是本分，不给就是亏欠。他们的抱怨心理极其严重，认为学习也是为了父母为了老师而学，往往不认识自己，也导致这一场场悲剧的产生，他们的精神特别脆弱，在遇到困难时很容易放弃学习，放弃努力甚至放弃自己的生命，考出再高的分数也保证不了未来的幸福生活。
故事二：裁缝店的故事（朴实）第三个裁缝师傅没有眼高手低，心比天高，而是脚踏实地的做，只是用了一块小小的招牌写着“本条街上最好的裁缝”这就够了。往往我们的孩子在现在如此物欲横飞的大环境下迷失了自己，变得于丹老师眼高手低。作为家长和老师，给孩子生命某种可能性，比某种确定性的知识更重要。
真正爱孩子的父母和老师不是教他们去怎么样逃避挫折，而是教他们在挫折中修复生命。这一辈子幸运的人不是那些遇见倒霉事比别人少的人，而是这些在挫折中修复生命比别人快的人。谁快谁就赢得了比别人多的美好时光。
今天的孩子要学习什么呢？竞争需要磨难，吃苦也是财富。
调差显示：美国：认识劳动的价值 要花钱，自己挣。
英国：感受金钱的来之不易。让孩子们感受金钱的来之不易这远比他们理所当然的享受家长的给与来得更重要。
德国：学习作为独立的个体应该做的事。从来不抱办孩子自己的事。从1岁开始自己捧奶瓶。14岁在家里替家人做一些事情。一个人走向社会，总归要靠自己，要对自己负责。
现在有人评价现在的孩子：“草莓族”外表鲜艳，内里苍白绵软，稍一施压，就变成一团稀泥。表面疙疙瘩瘩，似乎很有个性。不经历风雨，怎么见彩虹。
调查表只有百分之一点五的学生崇拜父母。孩子认为：凡是我要求的父母都应该给，否则就是父母无能。面对这一现状，我们的父母我们的教育者都应引起深深的反思。
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