在平日的创意手工活动中，我们往往对如何进行指导而困惑，模糊，总是顾此失彼。我们只知道教孩子如何完成每个活动的制作，而不明确该让孩子获得些什么，如何去获得，怎样进行具体的操作指导等。

      在看了《谈幼儿创意手工的指导》这篇文章之后，更加明确了这些方面的认识。兴趣是第一位的，文章中教我们该通过创设环境，让孩子来感受制作的氛围，增加其兴趣。提供充分多样的材料，让孩子在与材料的充分接触中去发现、去遐想制作的乐趣，让幼儿通过玩耍来明确自己喜欢做的东西的意图。

       那么如何进行活动的指导呢？文章中告诉我们首先要让幼儿有明确的制作主题，需要给孩子一定的表象形象进行积累，再引导孩子有一定的指导联想。然后，我们要通过让孩子尝试运用制作工具、进过多次的练习来使得操作能力更为的灵活、运用绘画的结合产生空间的组合来表现作品、利用游戏来让幼儿渗透性的掌握创意手工，运用到自己的生活中。

      总之整篇文章让我更家明确了在创意手工指导中的方式方法和注意点，在以后的活动指导中将更加得心应手。