春江幼儿园课题会议记录表
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内容
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主讲人
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记录人
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2012.9
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大二班
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沙龙：如何提高幼儿的动手能力？
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张伟娟
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宋晴菲
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会
议
记
录
过
程
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主持人：新《纲要》中明确指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制造玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。为了提高幼儿手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。那我们又该如何提高幼儿的动手能力呢？
张亚晋：就儿童而言，每个孩子都有创造的潜能。我觉得应该要给孩子一个轻松愉快的创作环境，并能带给孩子独立思考的环境，孩子能够大胆表达自己的创作想法。
朱丽：对于手工孩子在平时课上就有所接触，都是写剪、贴的作用，根本不用孩子有思考的过程。而创意手工就与平时的手工不同，它有一个思考的过程，只有想到孩子才能按照所想做出作品，如此，孩子的动手能力才会有所提高。
刘权：瑞士心理教育学家皮亚杰说过“知识来源于动作”，只有动手能力提高了，孩子其他方面的能力也能有所提高，至于如何提高？我认为可以从生活经验入手，让孩子多观察生活中事物的造型、特点，了解透彻后孩子便会知道如何入手，用那些方式制作。
贾冬玉：我认为可以通过老师的示范来引发孩子的兴趣，兴趣激发了，孩子就会愿意去观察该作品是如何做的，需要哪些材料。
刘丹：可以为幼儿提供感知、欣赏、理解的机会，好的、美的优秀作品能够给孩子美的享受和启迪，对美的作品欣赏不仅能够提高幼儿的鉴赏能力，同时，幼儿通过参观别人的作品，激发幼儿创作欲望，了解更多的制作方法，扩展孩子的思考范围，并让孩子尝试做一做，增加孩子的动手能力。
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