为了充分发挥区域活动在幼儿园教学中的作用，为了给教师提供一个相互交流与学习的平台，为此，春江幼儿园开展了区域活动环境创设比赛。　　

班主任工作室的负责人赵青老师组织了整个比赛活动，比赛共分两部分：区域环境材料评比和区域游戏评比。2012年10月26日上午，各班班主任老师集聚小一班，依次对各个班级的区角布局、环境创设、材料投放等进行了参观与评比。第二阶段的比赛为区域游戏的观摩，分三天以年级组为单位展开竞赛。各位老师从区域的操作性、幼儿的参与度以及教师的指导等各个方面进行了综合评析。　　

在区域环境材料评比中，各年级老师根据幼儿年龄特征创设了别具特色的区域，小班的区域环境精致美丽，紧紧吸引幼儿的目光；中班的区域材料丰富，操作性强；大班区域材料投放具有层次性，适合不同能力的孩子。在这样的区域环境中，每个孩子都能找到自己喜欢的游戏。小班的孩子在娃娃家里饶有兴趣地玩着角色游戏；中班的孩子在手工区域里进行着创想与制作；大班的孩子被各种棋类深深吸引，玩的不亦乐乎。而每个教室最让人眼前一亮的的区域就是我园特色——创意手工区域，每班都有自己的特色：小班的花朵制作，中班的冰棍棒拼贴和纸杯花，大班的纸杯娃娃，处处透着创意的灵气。小朋友们用一个个看似普通的物品，制作出漂亮的手工作品，孩子的脸上透着快乐与自豪。　　

这次的区域比赛是一个展示的过程，更是一个学习的过程。每位老师带着照相机，记录下区域活动的精彩，用欣赏的眼光去寻找别人的创意，用批判的眼光审视自己的不足。很多老师已经采取了行动，结合大家的建议把区角进行了改进。我们相信，在以后的区域设置以及区角游戏的开展中，我们都将想的更多，做的更好。