《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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科学：小鱼游游
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活动
班级
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小一班
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活动
时间
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第7周
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活
动
目
标
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1、通过观察金鱼，了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、尝试用语言描述，动作模仿等方式表达对金鱼的认识。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、师：今天，老师带来了一种可爱的小动物，它呀会在水里游来游去，是什么呢？（幼儿自由发表想法）
2、师：（出示一个小金鱼的课件）看！是什么呀？接着提问：你们认识金鱼吗？它是什么样？
二、过程
活动一、引导幼儿有序的观察。了解金鱼的外形特征
观察实物：金鱼
提问：小金鱼长的什么样子呀？
1、师：金鱼的头上有什么？像什么？
2、金鱼的身上有什么（学习词汇：鱼鳞）？
3、金鱼的身体后面有什么？像什么？
小结：呀，小金鱼真可爱，它有一双圆溜溜的大眼睛，身上长满了鱼鳞，还有一条漂亮的尾巴。你们喜欢它吗？这里这么多可爱的小金鱼，你想跟哪条小金鱼做朋友？跟它说说话？
活动二、进一步观察，了解金鱼的生活习性。
1、金鱼生活在哪里呀？（水里）小金鱼在水里游来游去多好玩呀，谁来学一学。（请个别幼儿做小金鱼游一游）
2、小金鱼到我们幼儿园来玩，我们要用好吃的东西来招待他们呀，谁知道金鱼喜欢吃什么呢？（鼓励幼儿大胆猜测）它是怎么吃的，让幼儿学一学。
活动三：总结金鱼的特征和习性。
教师带领幼儿看看金鱼的图片，边讲述边归纳金鱼的外形特征和习性。
三、结束
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1、活动的材料准备很充分（家长们给孩子们准备了小金鱼：黑的、红的、黄的）幼儿之前也在家观察过了小金鱼，有了前期的经验准备！
2、活动中幼儿的表现：思维很活跃，我听到了孩子们观察的话语如：金鱼的头上有大大的眼睛，眼珠子黑黑的，身上有鱼鳞，尾巴大大的像扇子。陈菲羽说：“我和小金鱼说：hello小金鱼跟我说hello”
3、最后我们一起跳起了舞“小金鱼游”黄熙睿小朋友想出了不同的鱼游的动作，她带着小朋友们游得可欢了。
4、顾惜墨小朋友带来了小黄鳝、其他小朋友还带来了小乌龟，这些都是我们今后的生成活动。
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观察老师： 赵青
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