活动名称　　

语言：《城里老鼠和乡下老鼠》　　

年龄段　　

大班　　

教师姓名　　

李倩云　　

活　　

动　　

过　　

程　　

教师行为　　

幼儿行为　　

（一）观看实录，了解乡下，城市的形象，并能用简单的语言表达出来。
师：小朋友们，今天老师带你去两个好玩的地方，我们一起出发吧。 走设计的宽阔马路，观看视频
师：你们刚刚看到什么了？你们平时在生活中有见过吗？这是在哪？
教师小结：像这样热闹，繁华车多的地方我们叫它城市。乡下介绍也照上方法进行。  
（二）欣赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》，理解故事内容。
（1）欣赏故事
师：有两只老鼠他们也去乡下和城里玩了，他们在城里和乡下会发生什么事情呢？我们一起来听歌故事吧。

（2）理解故事内容，并回答问题。
师：乡下老鼠邀请城里老鼠做客，在乡下，城里老鼠看到了什么？

师：乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃？城市老鼠喜欢吃吗？

师：后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，

师：城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗？城里老鼠又是怎样招待乡下老鼠的?

师：乡下老鼠喜欢城里生活吗？乡下老鼠在为什么不待在城里？

师：乡下老鼠和城里老鼠家一样吗？哪里不一样？你喜欢城里老鼠吗？
小结：不管是城里，还是乡下都有自己的优点，弊端，大家应该相互尊重。  
（3）讨论城里和乡下的环境，产生保护环境的意识。
师：你们是喜欢城里老鼠家还是乡下老鼠家？为什么？

师：可是城里车太多，空气都受到污染，小朋友怎样才能让我们的环境变好点呢？

师：可是乡下路不好，交通不方便，科技不发达，那该怎么办？
 小结：城里科技发达，可是经常交通堵塞，空气受到污染，可是乡下空气好，这一点不好，我们城里人要和乡下人一起相互学习，相互关心这样才会让我们城里乡下都会进步。  
（三） 游戏猜一猜，摆一摆。
师：刚刚我们去了乡下和城里，知道城市和乡下是怎样的了，我们一起来玩个游戏，请一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演乡下人，拿着小图卡把小图卡送到对应的地方。
最后放音乐一起跳兔子舞。 活动结束　　

幼：看到了很多人，很多车。。。。。
师：热闹吗？漂亮吗？
幼：漂亮，好玩。　　

教师播放课件，幼儿欣赏故事　　

幼：城里老鼠看到了绿油油的稻田　　

幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜欢吃。　　

幼：因为城里老鼠过不习惯乡下生活。　　

幼：城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿　　

幼：因为城里生活乡下老鼠不适应。　　

幼：我喜欢城里老鼠家，因为城里很干净，交通方便。　　

幼：多坐公交车，少自己开车。
幼：我喜欢乡下老鼠家，因为乡下老鼠家空气清新。。。　　

幼：把路建好。 
幼儿 自由讨论，自由回答。　　

评        析　　

现在的孩子大多生活在小区，从幼儿园回去后不是待在自己家就是在公园玩，对于自然界的东西都很少接触了，限制了孩子的视眼，所以这一语言活动，导入部分让幼儿先观察城乡的实录，让小朋友了解城市乡下的形象以及差异。并能用简单的语言表达出自己对乡下，城市的印象，然后通过欣赏故事，通过讨论，知道要保护环境。